经国家交通运输部核验通过具有航海教育和考证资质的南京交通科技学校,在航海专业的开办上更是得心应手。培养符合<STCW78/10公约》和我国海船员适任标准,具有较强动手能力并能胜任现代化船舶驾驶或船舶轮机_ T作的中高级应用型人才。10年来,近千名机工、水手、三副等行业人才从学校顺利就业，足迹遍布世界各地。
航空服务、计算机应用与维修、汽车维修是传统热门专业，目前仍有很大的就业空间。南京交通科技学校在开办的过程中,积极求新求变。如汽车维修专业，随着科技进:步,在汽车制造方式、新能源等方面出现了很大的变化,新能源、智能制造已经成为热点词汇，学校在培养传统汽修技能的同时,积极与相关企业沟通交流,扩大培养学生的技能范畴,让汽车维修专业的学生毕业后不落伍,技能更匹配。
2学生学得好是发展职业教育的保证
南京交通科技学校的中心是教学。学校的教学质量是学校的生命线。针对职业教育的特点和职教生的实际,确定中职教学基本原则:低起点、慢节奏、少理论、多实践、重德育、齐发展。这一原则既是教学原则又是统帅学校所有工作的总原则，贯穿到教书育人、管理育人和服务育人的工作之中。南京交通科技学校以“订单式”教学、“定制式”管理为教学与管理的两大亮点，在培养学生具备精湛技能的同时,还提升学生本身综合素质，实现“立体式”教育目标。根据市场和企业岗位的需求,学校强化实训基地建设，先后建立城铁模拟舱、CTC模拟系统、铁路票务、航空模拟舱、船舶驾驶、船舶轮机、电子琴房、舞蹈房等专业实验室24个。考核学生实行双项考核，既理论课考试和实践操作考核双项合格，只有双项合格才能认定该生所学课程合格。
积极与企业、行业深化联系和合作,组织教师深人用人单位进行调研,针对单位的需求开出“人才定制清单”，如计算机应用与维修专业教师在充分参观、调研无锡汉和航空技术有限公司后,针对计算机操: 控技术在低空无人机操作过程中的应用,进行教学研讨、制定专项教学计划,在计算机应用与维修专业中，开展无人机兴趣班。企业获悉后积极与学校联系，成立了校企合作定向班。
在注重实践性教学的同时创新德育教学，借以提升学生的综合素质。学校“适时管理制度”，半封闭式“准军事化”管理,奖勤罚懒,让每一位学生都能树立责任感、荣誉感和使命感。如手机管控制度:随着智能手机的普及应用,在学校,学生几乎人手一部手机，个别还有两至三部。手机的功能越来越智能化，可以聊天听音乐看电影玩游戏等，大部分学生机不离手，且均不同程度患上“手机依赖症”:一天到晚,无，法离开手机，哪怕只是半天儿不见，也会魂不守舍,坐卧不宁。如何引导学生合理使用手机，成为职业学校课堂管理的热点和难点问题。南京交通科技学校学工管理团队从思想_上和行动上达成共识,加强对学,生的思想政治教育, 利用班会、校会,引导学生正确健康地使用手机，教育学生学会自我控制,主动避免“手机依赖症”。学校通过开展一-系列主题活动并做好宣传报导，如发倡议书、设计海报、开展主题班会、评比文明班级等，在学校渲染合理使用手机的氛围。其次保持和家长沟通,取得家长的支持和配合,在班级挑选有责任心有影响力的学生作为手机管理员，在每堂课上课前落实好手机_上交情况，每班配备手机袋,若有学生上课前手机未入袋要及时报告给班主任或任课教师C除了班干部、班主任及任课教师的落实执行，学校督导办每天安排值班教师不间断进行课堂巡查,除了
检查课堂纪律，还对全校所有班级的手机管理情况进行检查和考核,每天下班前反馈巡查结果，让有问题的班级及时改正
学生在掌握相应技能的同时，学校重视学生学历提升教育，鼓励学生通过网络教育、全国统- -成人高考等学历提升方式,取得国家认可的高等教育毕业证书。随着中高职衔接通道的开放,南京交通科技学校也正积极地在开拓这方面的合作，为广大学子今后更好的发展工作打下基础。
